Śladami przeszłości - adoptujemy zabytki ziemi pieńskiej

Śladami Przeszłości – adoptujemy zabytki ziemi pieńskiej.

Scenariusz: Marcin Dubrawski nauczyciel historii gimnazjum w Pieńsku ul. Zgorzelecka 22, 59 - 930 Pieńsk
Wersja do pobrania POBIERZ (Format pliku)

1)       Zakres tematyczny:
Zadaniem projektu jest stworzenie przez uczniów bazy danych zabytków występujących w gminie Pieńsk. Projekt obejmowałby: dzieje poszczególnych miejscowości znajdujących się w gminie [tych, z których pochodzą uczniowie], opis najciekawszych miejsc i zabytków, dokumentacja z prac nad ochroną wybranego przez uczniów "zabytku" kultury – katalog.
2)       Przedmioty: historia, WOS,
3)       Efekt końcowy projektu:
  •  katalog zabytków,
  • wystawa prac poszczególnych zespołów w Gimnazjum w Pieńsku podczas festiwalu nauki, „odrestaurowany” zabytek,
4)       Cele:
  • rozwijanie własnej osobowości i aktywności,
  • kształcenie umiejętności pracy w zespole,
  • rozwijanie umiejętności w poszukiwaniu informacji, docieraniu do źródeł, opracowywaniu danych,
  •  dobywanie wprawy w posługiwaniu się technologiami informatycznymi [Internet],
  •  zdobywanie wiedzy o regionie i jego mieszkańcach, budzenie i rozwijanie uczuć lokalnego patriotyzmu,
  •  kształtowanie postaw obywatelskich,
  •  kształcenie aktywności obywatelskiej,
5)       Fazy realizacji projektu
  •  Faza wstępna:
    • określenie zakresu tematycznego,
    •  sformułowanie celów i tematu projektu,
    • wykonanie szkicu, określenie formy prezentacji,
    • przeprowadzenie rozmów z nauczycielami o zamiarze zrealizowania projektu o tematyce regionalnej, nawiązanie współpracy z nauczycielami i uczniami chętnymi do pracy w projekcie.
    • Zgłoszenie zamiaru realizacji projektu do dyrektora szkoły, burmistrza, wojewódzkiego konserwatora zabytków.
    • Omówienie szczegółów realizacji projektu: ustalenie zawartości katalogu, zrobienie listy osób do zaprezentowania, listy miejsc do opisania, podział na zespoły, przydzielenie zadań, ustalenie metod i form pracy, sposobów komunikowania się uczestników projektu.
    •  Nawiązanie kontaktu ze środowiskiem lokalnym: mieszkańcami gminy poszczególnych miejscowości.

  •  Realizacja projektu:
    •    Formy aktywności uczestników:
      •  zapoznanie się ze zbiorami bibliotek,
      •   czytanie publikacji na temat miejscowości i okolicy, robienie wycinków i notatek,
      •  zbieranie informacji w Urzędzie Gminy, Starostwie;
      • spotkania i wywiady z mieszkańcami, rozmowy z rodzicami, dziadkami itp.,
      •  rozmowa z nauczycielami historii, wiedzy o społeczeństwie,
      •  odwiedzanie miejsc pamięci, oglądanie pomników przyrody, zabytków i innych ciekawych zakątków, fotografowanie.
    •  Opracowywanie zgromadzonego materiału:
      •   założenie teczek tematycznych - katalogów,
      •   pisanie artykułów,
      •    wywoływanie zdjęć, założenie albumów fotograficznych,
      •   skanowanie zdjęć (mieszkańcy i uczniowie posiadający skaner),
      •  przepisywanie artykułów na komputerze,
      •   rozplanowywanie graficzne zamierzonej publikacji (komponowanie zdjęć i tekstu),
      •  prace porządkowe przy zabytkach [dokumentacja prac].
    ETAPY DZIAŁAŃ
  1. WYBÓR POMNIKA – ZABYTKU.
  2. USTALENIE GRUPY.
  3. WYBÓR LIDERA.
  4. PRZYDZIELENIE POSZCZEGÓLNYCH ZADAŃ CZŁONKOM GRUPY.
DZIAŁANIA:
  • OPIS HISTORYCZNY,
  • STWORZENIE BIBLIOGRAFII [LITERATURY Z KTÓREJ KORZYSTALIŚMY], MATERIAŁY INTERNETOWE, FOLDERY ITP.
  • WYWIADY Z „DZIADKAMI”.
  • WSPÓŁPRACA Z LOKALNYMI WŁADZAMI MIASTA I GMINY.
  • FOTOGRAFOWANIE PRACY [PRZED I PO EFEKCIE]
  • PRACE PORZĄDKOWE, ADAPTACYJNE,
 
    FINAŁ:
  • GOTOWY KATALOG DOKUMENTUJĄCY PRACĘ UCZNIÓW,
  • OPIS HISTORYCZNY ZABYTKU [NP. TABLICZKA INFORMACYJNA ZNAJDUJĄCA SIĘ PRZY DANYM OBIEKCIE,
  • ZADBANY, UPORZĄDKOWANY, ZAADAPTOWANY ZABYTEK,
  • WYSTAWA PRAC UCZNIÓW, NA FESTIWALU NAUKI.